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校长研究基金（教育学组）2013年度项目申报通知

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校长研究基金（教育学组）2013年度项目申报通知

各学院、临床医学院、相关部处：

按照学校校长研究基金年度工作的总体安排，从即日起启动校长研究基金（教育学组）2013年度项目申报工作。请各学院、临床医学院及相关部处认真做好项目申报工作。现将申报工作的相关事项通知如下：

一、资助范围及要求：

详见“首都医科大学校长研究基金章程”（附件1）。

二、申报条件：

为避免重复立项，浪费资源，特做如下规定：

1、每位项目负责人只能申报一个项目，但可以作为项目组成员参加其他项目的申请，项目组成员不能同时参加3个以上（含3个）项目的申请。

2、在研的校长研究基金（教育学组）项目负责人原则上不能申报项目。

3、每个项目的负责人原则上仅限一个人。

三、选题要求：

详见“2013年校长研究基金（教育学组）申报项目指南”（附件2）

四、申报程序及截止时间：

1．项目申请人需填写“首都医科大学校长研究基金申请书”（附件3），申请书要求A4纸打印，一式1份和配套电子版交由学院、部处统一汇总。

2．以各学院、临床医学院、部处为单位报送材料，并填写“2013年校长基金项目（教育学组）申请一览表”（附件4）。组织单位将申请书汇总后与申请一览表一齐报送至教务处（形态楼404室），同时将申请书及一览表电子版发送至教务处联系人邮箱。

3．校长研究基金（教育学组）2013年度项目申报截止日期为2013年7月12日，逾期不予受理。

教务处联系人：韩栋联系电话：83911062

E-mail：handong@ccmu.edu.cn

附件1： 首都医科大学校长研究基金章程

第一条：为了实现学校规划建设目标，促进学校科学化和规范化管理，促进学校文化建设，促进教育教学的改革建设发展，特建立本项软课题研究基金。

第二条：校长研究基金属于学校级正式立项的研究基金。支持范畴为学校管理改革建设研究、学校文化改革建设研究和学校教育教学改革建设研究。支持范围是学校全体管理干部、全体教职员工和全体学生。

第三条：本项基金只支持软性课题的研究，不支持硬件建设，不得支付课题组成员劳务费用。经费用于组织课题调研、论证、资料查询和购置、评审、结题材料印刷、成果申报等相关活动的开支费用。

第四条：本项基金支持的项目分为重点项目和一般项目。重点项目由校长根据学校建设的需要确定并列出指南，以招标申请的方式确定研究团队；一般项目由校长制定每年的研究范围，在学校范围内自由申报。申报者填写“校长研究基金申报书”，交校长研究基金管理办公室。由校长委托专门工作组审核、推荐项目的立项，由校长审定。

第五条：本项基金每年申报一次。申报期为每年3月10日至31日，4月份评审立项。

第六条：批准立项的课题，经费分年度拨发。根据年度检查的结果确定是否拨发下年度经费。

第七条：本项基金支持应用性改革建设发展的课题研究，不支持纯理性课题研究。所有课题申请者必须与研究课题有工作关系或学科课程关系，跨工作范围或跨学科课程申请者必须有充足的理由。

第八条：本项基金支持的应用性研究课题必须有明确的标志性研究成果，并且该项成果必须有足够的可行性应用于学校改革建设发展中。本项基金支持的有效研究成果可以申报学校成果评审。

第九条：本项基金支持的项目必须遵循开题、年度汇报、中期汇报和结题报告的过程。对于由于主观原因造成重点项目课题研究停滞或无法完成者，校长保留行政申斥的权利，同时有权利调整项目负责人。对于一般项目无论研究结果如何必须有结题的过程。

第十条：本项基金由校长任命基金管理办公室和项目管理小组进行管理。基金管理办公室由科技处承担，负责基金管理的日常事物；基金项目管理小组分为管理组、文化组和教育教学组，负责项目的审定、研究进程监督和结果评价。

第十一条：本章程由校长负责解释和修订。

首都医科大学校长基金管理办公室

2005年3月7日

附件2： 2013年校长研究基金教育学组申报项目指南

鉴于学校启动第四轮教育教学改革，决定2013年度在教育学组设立针对第四轮教育教学改革的专项研究。

1、重点课题

1）学位与研究生培养改革。专业学位培养模式的改革建设，特别是临床专业学位培养模式改革；医学专业学位培养点与住院医（全科医师）培养基地相衔接的探索；在第四轮教育教学改革中，激励研究生在培养中的主动性，提升研究生在培养改革中的参与度，鼓励导师强化对研究生培养的指导，提升研究生综合素质的方法，以及培养水平质量考核评价模式的探索、改革与建设。标志性成果：改革方案、实践效果总结、文章。

2） “医学专业认证”建设。有关毕业生调查模式的研究，有关人才培养管理制度的建设，有关“专业认证”准备与迎察工作的探讨。标志性成果：建设方案、文章。

3）本专科教育教学改革。以学生学习成长为核心，以提高教学水平质量为目标，在第四轮教育教学改革中：教育教学模式的调整，教学方式的改进，教学内容的改革，教学方法的改革，教学评价的改进；加强学生参与性，学生学习的激励，学习方法的改革，增强学生创新意识和创新能力，等方面的探索、改革和建设。标志性成果：改革方案、个案分析总结、文章。

4）评价与考核方法改革。基于第四轮教育教学改革核心问题：教学和学习内在规律的探索，教育教学过程评价模式的改革，学生学习状态和学习效果的有效评价，考试评分模式的改革，有效考核方法的建立。标志性成果：方案、报告、文章。

5）网络课程与学习课件建设。为了有效推进学生学习成长环境和氛围的建设：根据课程教学的基本规律，以网络学习特点为基础，研究制定本课程网络学习课件的框架模式、内容布局、学习方式、考评形式，等网络课件的要素，并准备网络课件制作素材。标志成果：网络课件素材、网络课程制作方案及细则、网络课程。

6）成人学历教育教学模式的改革与实践。研究成人医学本专科学历教育的基本规律和特点，研究建立医学本专科学历教育的课程模式和课程组织模式，建立能够调动学生积极性的有效教学模式。标志成果：改革方案、效果分析、文章。

7）思想政治理论课和德育课程改革与实践。思想政治理论课程和德育课程的学科基础建设研究，课程内容体系与课程内容建设研究，课堂教学与实践教学方法的研究与实践。标志性成果：改革方案、改革结果分析、文章。

8）教师队伍和教育教学管理队伍建设。针对学校第四轮教育教学改革的核心任务，教师队伍建设的方案和措施，教育教学管理干部队伍建设的方案和措施。标志性成果：改革建设方案、文章。

2、一般课题

1）相关专业培养方案调整建设的探索。

2）课程建设一般规律的探索。

3）教学内容和教学方法改革探索。

4）现代教育技术在教学过程中的应用。

5）教学管理的研究与实践。

6）其他。

课题类别
重点	一般

课题所属学组
管理	教育	文化	党建

首都医科大学校长研究基金

申请书

课题名称：

课题负责人：

课题负责人所在单位：

合作单位：

研究起止年月：

申请日期：

首都医科大学校长研究基金办公室

2005年3月制

一、申请人基本情况

姓名	性别	出生年月	学历	职务、职称	单位

与本课题相关的研究经历
近5年来发表的主要论著和获得的研究成果

二、课题组主要成员：

姓名	年龄	工作单位	职务、职称	课题中的分工	签章

三、课题的研究背景及意义

四、课题的主要研究内容和技术路线

本课题研究的主要内容：

技术路线：

五、课题预计完成的时间和阶段计划

六、课题成果形式及应用意义

课题成果形式（研究报告、论文论著等）

应用意义：

七、经费预算：申请经费：元

序号	经费开支科目		金额（元）		序号		经费开支科目		金额（元）
1	资料费				5		咨询费
2	调研费				6		评审费
3	印刷费				7		其他
4	小型会议费				8
合计		元
年度预算		20 年		20 年		20 年		20 年		20 年