为进一步加强我院师资队伍建设，规范临床教学管理，增强教师教学意识，切实全面提高临床教师的综合教育教学水平，推进教学改革，在丹桂飘香、硕果累累的九月份，北京佑安医院教育处举办了第四届临床教师教学能力培训班， 共计276人次参加。

       此次培训共分4次进行，安排在九月份的4周进行。培训会邀请首都医科大学教务处武艳处长做了题为《新形势下医学教育教学新要求、新理念》的报告。武艳处长回顾了近一百年的国际医学教育发展史，国际医学教育主要经历了三次浪潮：以学科为基础的课程设置和医学教育，以问题为基础的学习和课程设置，以岗位胜任能力为导向的系统性的综合教学改革，介绍了国内外的医学生培养标准，结合我国目前深化医教协同的背景，提出了对我校教师的具体教学建议，要求注重培养学生的创新能力的培养：改变过去的“注入式”教学为“启发式”教学；注重理论教学与临床实际相联系,如病例分析、操作指导的理论基础讲解、重点、难点进行提问；重视学生个性的充分发展,如开展临床第二课堂、科研培训；创设良好的教学人际关系，真诚关系为基础，给学生提供学生展现其优点的机会和空间，以身作则影响学生的职业素养和人文精神。

       李宁院长做了题为《从传统医学到个体化精准医学利用大数据实现个体化精准医疗》的报告，从教育的根本入手介绍了国内外转化医学、精准医学、人工智能的发展趋势及近年来我院在该领域所做的临床、科研工作及部分成果，要求各位教师要适应新的医学发展形势，广泛学习各种广博知识，要解放思想，有创新能力，做医、教、研三位一体的复合型教师。段钟平副院长做了《本科生教学的突出特点与经验分享》的授课，介绍了本科生理论授课的技巧和经验。

       教育处崔丹处长及胡建华副处长分别做了《2017年教育教学重点工作及要求》、《规范教学管理，提升服务意识》的报告。

       培训会还邀请了清华大学电机系朱桂萍教授、北京大学第一医院心脏外科的李岩教授授课。朱桂萍教授的授课题目是《基于MOOC的混合式教学研究与实践》，介绍了MOOC的发展现状与特点、混合式教学与翻转课堂、实施翻转课堂的目的、翻转课堂与MOOC的关系、 翻转课堂的教学设计、电路原理课程翻转课堂教学实践、“雨课堂” 助力实现翻转课堂。李岩教授的授课题目是《CBL的教与学》，系统介绍了CBL的概念、发展历史及CBL在北大医院实施的经验。

       教育处程香普老师做了题为《佑安医院教育教学改革概况》的报告，向老师们介绍了我院近15年来教育教学改革所取得的成就，重点介绍了PBL及CBL教学法在传染病学课间实习中的推广应用、传染病学教学内容改革、七年制学生传染病学双语教学及留学生传染病学英语教学、传染病学网络课程及双语示范课程建设等重点改革项目。

       培训会还邀请我院近年承担教改课题的赵艳、牟丹蕾、李丽、黄晓婕、黄云丽、宋文艳老师分别介绍了《“翻转课堂式”教学模式在传染病学教学中的应用探讨》、《立体案例教学模式在留学生传染病学英语见习教学中的应用研究》、《PBL教学中教师角色的转变》、《中美医学教育比较》、《思维导图在传染病见习教学中的应用探索》、《案例教学法在医学影像课间实习中的应用研究》。

       临床教师教学能力培训班是我院向首都医科大学继续教育处申报的资助培训项目，自2014年以来已连续成功举办四期。每次培训除了我院专家授课外，还先后邀请到首都医科大学、北京大学基础医学部、首都师范大学、清华大学、天坛医院、宣武医院、北京大学第一医院的多位专家就临床教学基本功、先进的教学理念、教学方法、教育技术等方面进行学术讲座，提高了老师们的教学水平，收到了我院广大教师们的欢迎。