2011年12月12日至2012年1月9日，我院传染病学教研室双语教研组教师顺利完成了首都医科大学2007级（首届）101名临床医学本科留学生传染病学全英文理论授课及见习带教任务。留学生来自印度、巴基斯坦、孟加拉、美国、加拿大、挪威及非洲一些国家。

随着我国改革开放的不断深入和扩大，综合国力不断提升，越来越多的海外留学生选择来我国留学。首都医科大学是经国家教育部正式批准成为可以实施来华留学生英语授课医学本科教育的高等院校之一，自2007年开始招收多个国家留学生，开展医学本科学历教育，留学生教育已成为我校教学工作的重要组成部分。英语教学作为一种全新的教学模式，是培养高素质医学人才以及适应教育国际化发展趋势的需要，对医院教学管理体制、教学队伍素质都提出了前所未有的挑战，同时也是一个严峻的考验。我院领导高度重视留学生传染病学英文授课教学工作。建立稳定、高水平的师资队伍是保证来华留学生培养质量的关键与前提。为保证顺利完成首届留学生传染病学英文授课的教学任务，我院于2009年9月成立了双语教学领导小组及双语教研组，先后选拔了30余名具有较高英语水平、具备扎实专业知识的老、中、青年教师为任课教师，其中大都具有博士学历、有出国研修经历。面对国内没有专门的医学留学生培养方案、没有规范的教学大纲、缺乏系统的全英文教材和英语授课师资等一系列问题，我们开展了全方位的筹备工作，制定了英文传染病学教学大纲、编写了系统化全英文教材，并通过多种途径加强传染病学英语教学师资队伍建设：邀请高水平的国内外医学专家、双语授课老师进行双语教学培训；选派老师参加高级英语口语班培训，并选派有一定专业外语水平的老师出国进修，学习国外先进的医学教学理念和方法；在教学实践中，定期开展教学活动，如集体备课、课前试讲、示范观摩教学、教师互听课、英语授课比赛等，交流教学经验和体会，共同解决教学中所遇到的问题，共同提高英语教学能力；请具有丰富传染病学授课经验的老专家督导备课及授课；通过七年制硕士班的双语教学实践，提高教师的业务素质和教研组的整体教学水平。

在留学生教学实践中，针对留学生自信、独立、思维活跃的特点，变灌注式教学为启发式教学，增加师生互动的教学方式，采用案例式教学、以问题为中心教学、讨论式教学等多种教学方式，并大量应用图片、视频等直观手段，激发学生的学习兴趣，加强留学生自学能力、实践能力和创新能力的培养，创建了留学生传染病学英文教学模式，取得了良好的教学效果。

留学生全英语教学是与国际接轨的先进模式，是大学教育国际化的标志。通过承担留学生传染病学全英文授课任务，一方面开启了佑安医院留学生传染病学教学工作的先河，从国内医学本科生教育提升到国际留学生医学教育培养层次，标志着佑安医院医学教学工作向高层次的又一次迈进；另一方面，促进了教师英语水平的提高，开阔了教师的国际视野，锻炼了一支全英文授课的师资队伍，明显带动了我院的双语教学和全英文授课工作，进而带动了传染病学整体课程建设和学科建设，并推进了医院各项工作的国际化进程。

教育处